La lutte contre l’analphabétisme franchit un nouveau cap en Haïti. Près de 60 000 citoyens ont été identifiés comme nécessitant un accompagnement en alphabétisation, selon les dernières données officielles du Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle.
Ce volume inédit met en évidence l’ampleur des besoins, mais aussi une adhésion croissante des populations aux programmes d’apprentissage. En première ligne, les femmes représentent la majorité des apprenants, confirmant leur rôle central dans cette dynamique éducative. Les disparités territoriales restent toutefois marquées.
Le département de l’Ouest concentre le plus grand nombre de personnes recensées, reflet des défis persistants dans les zones urbaines et périurbaines. D’autres régions, notamment la Grand’Anse et l’Artibonite, affichent également des niveaux élevés, soulignant une demande soutenue dans les espaces ruraux souvent sous-équipés. Dans certaines communes, les chiffres témoignent d’une réalité particulièrement préoccupante.
Des milliers de personnes se mobilisent pour accéder aux compétences fondamentales, traduisant un besoin longtemps ignoré ou insuffisamment pris en charge. À l’échelle nationale, la cartographie de l’analphabétisme met en lumière des poches de vulnérabilité dans presque tous les départements. Même là où les effectifs sont plus réduits, la problématique demeure significative et appelle des réponses ciblées. Au-delà des statistiques, cette mobilisation traduit une évolution des mentalités.
L’accès à la lecture et à l’écriture apparaît de plus en plus comme une priorité individuelle et collective, dans un contexte où l’éducation constitue un levier essentiel de développement. Les autorités éducatives entendent s’appuyer sur cet élan pour structurer et renforcer les dispositifs existants. L’objectif affiché : élargir l’accès à l’éducation de base et favoriser l’inclusion sociale à travers tout le territoire.
La rédaction.