Le Programme National de Cantines Scolaires (PNCS) a débuté la distribution de repas chauds à plus d’un millier d’élèves dans le département du Nord. Une initiative qui allie nutrition, éducation et valorisation de l’agriculture locale.
Dans les cours animées de l’École Fondamentale de Filles Fanelie François et de Jean XXIII, les visages des enfants rayonnaient ce matin-là. Pour 1 200 écoliers, le PNCS venait de tenir sa promesse : un repas chaud, équilibré et typiquement haïtien, composé d’acassan, cassave et manba.
Ces repas inauguraux marquent une étape majeure dans la mise en œuvre du partenariat entre le PNCS et Mèt Fèy Vèt, une entreprise agroalimentaire haïtienne qui mise sur la transformation des produits locaux.
Pour Me Kévenot Dorvil, coordonnateur général du PNCS, cette collaboration illustre la vision portée par la Politique et Stratégie Nationales de l’Alimentation Scolaire (2024–2030) :
« Notre objectif est d’assurer un repas chaud à chaque élève, tout en stimulant les circuits agricoles nationaux. »
Cette démarche s’inscrit dans une logique public-privé, où l’État et le secteur local s’unissent pour réduire la faim, stimuler l’économie rurale et maintenir les enfants à l’école.
Pour Harry Nicolas, connu sous le nom de Mèt Fèy Vèt, ce partenariat va bien au-delà de la logistique alimentaire :
« Chaque repas que nous partageons constitue un acte de soutien envers nos producteurs, nos enfants et l’avenir de notre communauté. »
En choisissant de cuisiner avec des produits du terroir, le PNCS contribue à soutenir des centaines de petits agriculteurs tout en encourageant une alimentation saine et culturellement ancrée.
Selon les estimations du programme, près de 30 % des enfants haïtiens vivent dans une situation d’insécurité alimentaire. En leur garantissant un repas quotidien, les cantines scolaires deviennent un outil stratégique pour la stabilité sociale et la réussite éducative.
Le PNCS prévoit d’étendre son initiative à d’autres départements du pays dans les prochains mois, avec l’ambition de faire de chaque école une zone de bien-être et de résilience.
Valescot Wilgins